ענת בן שבת, ד"ר

• ניצני אוריינות בגיל הרך
• הספר הדיגיטלי והשפעתו על התפתחות ההבנה והשפה בגיל הרך
• שימוש מושכל בטכנולוגיה בחינוך לגיל הרך
• גילי לידה עד 3
• תכניות ייחודיות להכשרת עובדי הוראה

• מעשה ההוראה בגן – דידקטיקה
• תפקידה של הגננת בעולם משתנה
• עיצוב הסביבה החינוכית בגן
• הכרת מסגרות חינוכיות לגילי לידה עד 6
• יוזמות חינוכיות בגני הילדים
• יסודות בתכנון והערכת הלמידה בגן

• Korat, O., Levin, I., Ben Shabat, A., Shneor, D., & Bukobza, L. (2014). Dynamic versus static dictionary with and without printed focal words in e-book reading as facilitator for word learning. Reading Research Quarterly, 49, 371-386. doi: 10.1002/rrq.78

• Segal-Drori, O., Ben Shabat, A. (2021). Preschoolers’ views on integration of digital technologies. Journal of Childhood, Education & Society, 2, 29-42. https://doi.org/10.37291/2717638X.20212172

• בן שבת, ע' וקורת, ע' (2024). מוזיקת רקע והרחבת תוכן הסיפור בספר הדיגיטלי כמקדמי היכולת לאחזר את הסיפור בקרב ילדי גן. חוקרים @ הגיל הרך, 21, 134-83.

• Ben Shabat, A., Korat, O. (2024). Background Music and Content Expansion in e-Book as Support for Story Comprehension for Israeli Pre-schoolers. Chidren and Media (in press)

• משה, ע., בן שבת, ע., חסון, ס. (2024). תחושת המסוגלות של סטודנטים בתכנית מרוכזת להסבת אקדמאים להוראה. דפים (בשיפוט)

• עבודה עם הורי התלמידים במערכת החינוך
• חינוך בצל משבר