רוידה אבו ראס, ד"ר

1. אבו ראס ר’ (2010). התמחות בהוראה בבתי ספר בדואים בנגב. דפים, 160-185.
2. אבו ראס ר' (2012). תמיכה במורים חדשים בסביבה תרבותית ייחודית: המקרה של צפון מערב קנדה. מעגלי חינוך 3, 3-17.

3. Abu Rass, R. 2010). Drama in chalk and talk classrooms. Journal of Language Teaching and Research, 4 (1), 378-381.

4. Abu Rass, R. & Holzman, S. (2010). Children’s literature for teaching English as a Foreign Language in traditional Arab classrooms. English Language Teaching, 3 (1), 64-70.

5. Abu Rass, R. (2010). The new teacher induction program in Bedouin schools in the Negev. Journal of Education for Teaching: international research and pedagogy, 36 (1), 35-55

6. Abu Rass, R. (2011). Cultural transfer as an obstacle for writing well in English: The case of Arabic speakers writing in English, English Language Teaching, 4 (2).

7. Abu Rass, R. (2012). Supporting new teachers in a unique area: The Northwest Territories, Canada. The Journal of Education for Teaching: International research and pedagogy, 38 (2), 140-161.

8. Abu Rass, R. (2013). Conceptual change among student teachers. The Journal of Education and Learning, 2 (1), 189-196.

9. Abu Rass, R. (2014a). Integrating human values in EFL instruction. International Journal of English Language Education, 2 (2), doi:10.5296/ijele.v2i2.5814

10. Abu Rass, R. (2014b). Developing reflective skills among EFL student teachers. International Journal of English Language Teaching, 3 (2),1-14.

11. Abu Rass, R. (2015). Challenges face Arab students in writing in English. English Language Teaching, 8 (10), 49-59.

12. Abu Rass, R. (2016). Promoting multiculturalism through a decolonizing process. Malta Review of Educational Research (MRER), 10 (1), 69-79. A Special Issue on Cultural Encounters in Multi-cultured Societies: Towards multicultural education?

13. אבו ראס ר' (2016). טיפוח רב-תרבותיות תוך כדי תהליך דקולוניזציה. סקירת מאלטה למחקר חינוכי, 10 (1), 69-79. גליון מיוחד על מפגשים תרבותיים בחברות רב-תרבותיות: לקראת חינוך רב-תרבותי.
14. פורטמן ד' ואבוראס ר' (2019). עבודה מעשית לסטודנטים להוראה: האם אנו עושים את הדבר הנכון? כתב העת לחינוך ולהוראה: כתב עת בינלאומי למחקר ולפדגוגיה, 1-19.

15. Portman, D. & Abu Rass, R. (2019). Student teaching practicum: are we doing the right way? Journal of Education for Teaching: International Research and Pedagogy,
1-19. DOI: 10.1080/02607476476.2019.1674566.

אבו ראס ר' (2012). אחריותם הציבורית של נציגי ציבור בוועדות ציבוריות. בספר של כהן-אמוג ר', ארבל-גנץ א' וכשר א' אחריות ציבורית בישראל (עמ' 326-338. הוצאת הקיבוץ המאוחד- המרכז לאתיקה בירושלים, משכנת שאננים.

1. אבו ראס ר’ (2010). יוזמה חינוכית לטיפוח חשיבה רפלקטיבית בקרב פרחי הוראה ערביות לאנגלית, דפי יוזמה 7, 67-78.

2.. Abu Rass, R. (2000). Learning strategies and second language learning, English Teachers' Journal, 53, 68-72.

3. Abu Rass, R (2000). .Integrating reading and writing for teaching writing at college, ETAI Forum, Vol, XI No.

4. Abu Rass, R. (2001). Peer review, AL-RISA`LAH, 165-169, The Academic Arab Institute for Teaching and Teacher Education, Beit Berl Academic College, Beit Berl, Israel

5 . Abu Rass, R. (2001). Integrating reading and writing for effective language Teaching, FORUM 39 (1), 30-34 http://eca.state.gov/forum/vols/vol39/no1/pto.htm

6. Abu Rass, R. (2007). Cross cultural study on the relationship between Language strategies and socio-educational and cultural factors. AL-RISA`LAH 14, 129-148, The Academic Arab Institute for Teacher Education, Beit Berl Academic College, Beit Berl, Israel.

1. Abu Rass, R. (2010). The induction program in the Northwest Territories. Understanding Diversity: Canada and India. Creative Books, New Delhi, India

2. Abu Rass, R. (2015). Addressing Educational Needs of Bedouin in Israel and First Nations People in Canada.

In S. Majhanovich & R. Malet (eds.), Building democracy through education on diversity (pp. 77-91). Rotterdam: Sense Publishing

3. Abu Rass, R. (2015). Integrating human values in education for promoting tolerance .in UNESCO’s Publication, Agree to differ (pp. 112-114). Paris: UNESCO.

4. Abu Rass, R. (2016). Integrating children’s literature for promoting multiculturalism. Etnodialogues. 2 (51), 227-239 (In Russian).