תוכנית רום | תוכנית המצוינים במכללות האקדמיות לחינוך

הלומדים בתוכנית רום הם בדרך כלל:

• אנשים עם ראש גדול, רעיונות מקוריים ומחשבות חדשות שמחפשים דרך לעשות את זה אחרת ולהוביל בתחום החינוך.
• כאלה שאוהבים להכיר אנשים מרקעים שונים ולעבוד בשיתופי פעולה, תוך שיח סובלני ומלמד.
• אנשים סקרנים שלא חוששים מהתנסויות חדשות, "עושים" יותר מאשר "מדברים" ושואפים לשנות את המערכת מבפנים.
• אנשים עם תשוקה להכניס רעננות ויצירתיות בכל תחום שהם נמצאים בו, ומעוניינים לחקור ביחד עם התלמידים את החומר ואת שיטות הלימוד המיטביות תוך שילוב התחביבים האישיים שלהם.
• כאלה שאוהבים להוציא מעצמם את המקסימום, מה שמוביל אותם להצטיין במגוון תחומי החיים.

ברמה המקצועית התוכנית מתאימה ל:

• סטודנטים מכל מסלולי ההוראה (גיל הרך, יסודי, על-יסודי, חינוך מיוחד, אנגלית, קידום נוער, חינוך בלתי פורמלי), בעלי הצטיינות לימודית וחברתית.
• בעלי רקע בהוראה (מורות חיילות, מדריכי נוער ועוד).

• משך הלימודים לתואר בוגר בהוראה (B.Ed) ותעודת הוראה – מתקצר מארבע שנים לשלוש בלבד.
• התוכנית מציעה חוויה רב-תרבותית ייחודית במסגרתה לומדים סטודנטים מפקולטות, ממסלולים ומקבוצות שונות.
• התוכנית מציעה מלגת מימון מלאה/חלקית, מתוך ראיה בחשיבות הכשרת דור המנהיגים הבא.
• הסטודנטים לומדים בצורה חווייתית, יוצאים מהכיתות, נכנסים לבתי ספר, משתתפים בסיורים ומפגשים עם אנשי חינוך. בכל שלבי התוכנית ישנה התנסות ומפגשים עם השטח.
• הלימודים מציעים הכשרה פרקטית חדשנית הכוללת כלים כגון: היכרות עם תיאוריות ופרקטיקות של מנהיגות חינוכית, סדנת התמודדות עם גזענות, קורס מנטורינג, ניתוח ואימון של התמודדות עם קונפליקטים בכיתה, סימולציות, תהליכים אישיים וקבוצתיים, אוטונומיה לבחירת פרויקטים בתחומי העניין של הסטודנטים ועוד.

כן! סטודנטים מצטיינים מקבלים פטור מלא משכר הלימוד במשך כל שנות הלימודים, בתמורה לשעות התנדבות במערכת החינוך.

קבוצת הסטודנטים של התוכנית נפגשת בכל שבוע במסגרת הקורס המשותף של כל שנה, לשנה א' רב-תרבותיות וחינוך, לשנה ב' מנטורינג בחינוך, לשנה ג' מניפסטו – בעבור מה אני מוכן להפוך את העולם. חלקו מוקדש להיכרות אישית וגיבוש קבוצתי, לדיון בהיבטים תיאורטיים ומעשיים של עולם החינוך ושל החברה הישראלית בכלל, מתוך תפיסה שאתם מנהיגי העתיד של מערכת החינוך הישראלית.

שנה א' – יזמות חינוכית חברתית: הסטודנטים בתוכנית המצוינים הכלל מכללתית בתשפ"ב הובילו פרויקטים ייחודיים ב-5 מסגרות חינוכיות ובית חולים. הסטודנטים נכנסו לבתי הספר – עמי אסף, בית הספר הדו-לשוני, בית ספר אל-אהליה, בית אקשטיין וצופית, הנמצאים בבית ברל ובהם יישמו פרויקטים בנושאים מגוונים, סדנאות באמנות, תהליך למידה ואימון לעמידה מול קהל לבני נוער, חשיפה והתמודדות עם לקות ראייה כולל מפגש עם סטודנטית עם לקות ראיה שסיפרה לתלמידים על האתגרים הייחודיים, פרויקט של צילום בתוך בית ספר, פרויקט העוסק בחשיבה כלכלית בבית ספר יסודי, פרויקט של משחקים ושל אנגלית לילדי בית ספר יסודי יהודים וערבים ועוד.
שנה ב' – פרויקט המנטורינג: במהלך הקורס הסטודנטים לומדים לשכלל יכולות רגשיות, קוגניטיביות ומטה-קוגניטיביות לטובת הבנייה של תהליך אימוני עם התלמיד. בנוסף, לבנות תוכנית עבודה אישית ולהנחות את התלמיד להתקדם בה במהלך עשרה מפגשים עוקבים המתבצעים בבית הספר. במהלך המפגשים הסטודנטים מתנסים על עצמם באופן קבוצתי בכלי אימון הכוללים שאילת שאלות, הקשבה אמפתית, שיקוף, ויסות רגשי, עבודה עם קלפים השלכתיים, מתן משוב מחולל הבנה ועוד. לאחר עיבוד ההתנסויות, הם לומדים כיצד ניתן ליישמם באופן חווייתי ומותאם לכל תלמיד ותלמידה. לאחר כל התנסות בשדה, המורים משתפים את הקבוצה בהצלחות ואתגרים שונים העולים מתהליכים אלו, וכן מנהלים יומן רפלקסיבי לאורך זמן.
שנה ג' – פרויקט מניפסטו: בחלקו השני של הקורס התיאורטי, יהיה חלק יישומי, עצמאי ויצירתי, במסגרתו הסטודנט יוצאת לקהילת בית ספר, שם הסטודנט מנחה ומפיק, בשיתוף עם התלמידים את המניפסט החינוך שלהם. תוצר הלימוד של הקורס הוא אסופת מניפסטים דיגיטליים, אישיים, בתחום החינוך, בפורמט "פצ'ה קוצ'ה". תוצרי הקורס יהיו זמינים באתר העולמי ובאתר הקורס.

• לימודים לתעודת הוראה.
• התחייבות למשרד החינוך לעסוק בהוראה (בשכר) בהיקף של שני שליש משרה לפחות במשך 3 שנים מתום הלימודים.
• הישגים לימודיים גבוהים – ממוצע ציונים 90 לפחות בכל שנת לימודים.
• התנסות ייחודית, וביצוע פרויקט מעורבות חברתית במסגרת תרומה לקהילה.
• השתתפות בכנסים ופעילויות יזומות של משרד החינוך.

איילי מיורה ויניק – הפרויקט שלנו עסק בלימודי אנגלית כשפה שלישית בבית הספר הדו-לשוני ״אליף בית״ בבית ברל. התנסיתי בזכות הפרויקט לראשונה בהעברת שיעורים מול תלמידים בכיתה. הפרויקט תרם לי המון מבחינת פיתוח חשיבה יצירתית ומבחינת הביטחון שרכשתי דרך השיעורים שהעברתי".